Warum diese Initiative?
Wir wenden uns an die mathematische Gemeinschaft in einer Zeit großer Ungewissheit. Die Entwicklung künstlicher Intelligenz berührt unser Verständnis von Mathematik, unsere Praxis in Forschung und Lehre und die beruflichen Perspektiven von Mathematiker:innen. Sie eröffnet neue Möglichkeiten für mathematisches Entdecken, Verstehen und gemeinsames Forschen und bringt zugleich Risiken mit sich. Ihr weiterer Verlauf und ihre Folgen sind nur begrenzt absehbar, umso weniger, je weiter wir in die Zukunft blicken. Wir nehmen die Sorgen ernst, die diese Entwicklung bei vielen im Hinblick auf ihre berufliche Zukunft und die Bedeutung ihrer Arbeit auslöst. Zugleich sehen wir die Verantwortung, die aus unserer Stellung in der Wissenschaft erwächst, und möchten die Entwicklung in einem offenen, gemeinsamen Verständigungsprozess mitgestalten.
Wir sehen die aktuellen Chancen, Probleme und Herausforderungen innerhalb der Mathematik zugleich als Vorboten ähnlicher und möglicherweise noch weitreichenderer Entwicklungen in anderen Bereichen der Gesellschaft. Sie werfen Fragen auf, die über unser Fach hinausreichen: nach dem Wert menschlicher Arbeit und menschlichen Verstehens, nach beruflichen Perspektiven und danach, wer über den Einsatz und die Entwicklung dieser Technologien entscheidet und wer davon profitiert. Unsere Erfahrungen können auch zur Gestaltung dieses Wandels in anderen Bereichen beitragen. Umso dringlicher erscheint es uns, die Diskussion zu führen, begründete Positionen zu entwickeln und unsere Erfahrungen in die gesellschaftliche Verständigung einzubringen.
Mit diesen Überlegungen möchten wir uns gemeinsam darüber verständigen, wie wir Mathematik in Forschung und Lehre künftig gestalten wollen, welche Fähigkeiten und Werte wir bewahren und weiterentwickeln möchten und welche Perspektiven Mathematiker:innen in der Gesellschaft haben sollen.